«Как детей научить отгадывать загадки»

 

Загадка-это одна из форм устного народного творчества. В загадке описывается какой-либо предмет или явление, как правило, в стихотворной форме. Существует очень много тематических загадок: о диких и домашних животных, транспорте, овощах и фруктах, игрушках, осенних, зимних, летних и весенних явлениях и т. д.

Использование загадок способствует развитию у ребёнка воображения, логического мышления, умения анализировать, сопоставлять.

Дети любят отгадывать загадки. Но отгадывать их не так уж и просто. Надо развивать умение ребёнка улавливать смысл загадки, учить обращать внимание на характерные признаки предмета, быть внимательным.

Учить детей отгадывать загадки надо от простого к сложному.

Сначала можно предложить загадки-вопросы. Для этого перед ребёнком раннего возраста надо расставить на столе предметы, игрушки, например, зайчика, расчёску, кусок мыла, машинку. И спросить ребёнка:

-чем можно причесать волосы? (расчёской)

-чем надо умываться? (мылом)

-у кого длинные уши? (у зайчика)

-что может перевозить груз? (машина)

Ребёнку будет легко догадаться с опорой на наглядность. Можно поинтересоваться у ребёнка, почему он так думает, чтобы ребёнок проявил желание рассуждать.

Ребёнку младшего дошкольного возраста можно предложить отгадать загадку об известных предметах. Загадки не должны быть сложными. В качестве отгадок можно использовать картинки или игрушки.

На следующем этапе можно использовать загадки-прятки. Для этого также можно использовать картинки-отгадки, на которой изображён предмет, о котором идёт речь в загадке. Картинка лежит перед ребёнком в перевёрнутом виде. Когда ребёнок отгадает загадку, у него есть возможность перевернуть картинку и проверить свой ответ.

Есть загадки, которые надо закончить словом - отгадкой. При загадывании их взрослый должен делать ударение на слово, которое рифмуется с отгадкой. Ребёнку легче будет закончить предложение, и он сможет правильно отгадать и проговорить слово.

Следующий вид загадок можно использовать с детьми старшего дошкольного возраста. В основе таких загадок лежит описательный мини-рассказ о предмете. Можно начать описывать предмет со слов: «Это такой предмет…». И продолжать описание предмета до тех пор, пока ребёнок не догадается и не отгадает.

Можно предложить ребёнку загадать загадку взрослому и также, не называя предмет, описать его.

Такие загадки в форме игры можно использовать по дороге в детский сад, в вечернее время, на прогулке.